“两小儿辩日”有感
原文： 两小儿辩日
《列子?汤问》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
译文：
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争辩。问他俩争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
前一个小孩说：“太阳刚出来时像车上的篷盖一样大，等到正午时就像盘盂（一样小）了，这不是因为距离远时看起来小而距离近时看起来大吗?”另一个小孩说：“太阳刚出来时觉得寒凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是距离近的时候感到热而距离远的时候感到凉吗?”
孔子听了，不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
这篇文章叙述了两个小孩根据自己在日常生活中的体验，对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点。因为互相不能认同对方的观点，所以各自以各自的理论试图说服对方。而更让人关注的是文章的最后：“孔子不能决也。”可见任何人的知识都是有限的，即便是被称为“圣人”的孔子，也有认识不足的地方、解答不了的问题。
那么，两小儿的争辩，到底谁的对呢？
答案是：两人或对或不对。
为什么呢？因为从不同的角度来分析，的确有不同的结果。两个小孩对待问题的角度不同，自然见解也不同，所以无法评论谁是谁非。即可说都对，也可说都错。
那若是撇开小儿认识的角度，观看客观事实呢？
我们知道地球绕日公转轨道是一个接近正圆的椭圆，太阳位于椭圆轨道的一个焦点上,这样在一年内、乃至在一天内，日地距离都在不停的变化之中。每年1月初，地球位于绕日公转轨道的近日点，日地距离达到最小值，约为1.471亿千米。每年7月初，地球位于绕日公转轨道的远日点，日地距离达到最大值，约为1.521亿千米。
跟日地平均距离（1.496亿千米）相比，日地距离在一年之内的变化差值（0.05亿千米）几乎可以忽略不计。那么在一天内，日地距离的变化更是微不足道了。如果非要把早晨和中午的日地距离作以比较的话，有人会认为中午的太阳会更近一些，
理由是，早晨太阳从地平线方向照过来，比中午的太阳远了一个地球半径的距离。这种说法对不对呢，我们来分析一下。
从上面的数据可知，从1月份到7月份，半年的时间里，日地距离变化幅度达到500万千米（1.521亿千米减去1.471亿千米），每天内的变化值为2.7万千米，从早晨到中午大约6小时，为四分之一日，日地距离变化值约为6868千米，这个值已大于地球的半径。
结论是：如果地球正在向近日点运动，从早晨到中午，一方面确实近了一个地球半径左右的距离（6300多千米），另一方面经过四分之一日，日地距离也近了6868千米，两者叠加，中午离太阳更近了。
但如果地球正在向远日点运动，从早晨到中午，一方面从地球到太阳也近了一个地球半径左右的距离（6300多千米），可是另一方面经过四分之一日，日地距离却远了6868千米，两者叠加，中午离太阳就更远了。
因此到底是中午离太阳近，还是早晨离太阳近，就要看是哪一段时间了。两小儿争辩的时间文中没有交代，所以我们无法定夺。再者，两小儿讨论的距离若为地表所立之处，则远近之说亦或有另论。所以我说是：两人或对或不对。
这篇文章让我明白了，许多问题，答案不是唯一的；探询问题的答案，不能光看问题的表面，要看问题的立足点、时间点等等方面。其实许多问题是没有所谓的正确答案的，只是立场不同而已。
